Lisans eğitimini Üsküdar Üniversitesi Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü’nde onur öğrencisi olarak tamamlayan Yaren Kılıçaslan, eğitimi süresince çeşitli rehabilitasyon merkezleri, eğitim araştırma hastaneleri ve özel danışmanlık merkezlerinde staj yaparak klinik gözlem ve uygulama deneyimi kazanmıştır.
Mezuniyetinin ardından çeşitli yaş gruplarıyla çalışarak dil ve konuşma bozukluklarının değerlendirme ve terapi süreçlerinde aktif rol almıştır. Klinik pratiğinde güncel ve bilimsel temelli yaklaşımları takip etmekte; özellikle çocukluk ve ergenlik dönemindeki konuşma-akıcılık bozuklukları ile ses, artikülasyon ve dil gelişimi alanlarında yoğunlaşmaktadır.
Yurt içi ve yurt dışı birçok eğitim ve seminerle mesleki uzmanlığını geliştirmiştir. 2025 yılı itibarıyla, J. Scott Yaruss’un yürüttüğü kapsamlı kekemelik terapisi eğitimlerini hem erken çocukluk hem de ergen-yetişkin grubu için tamamlamıştır.
ÇADEM Psikoloji bünyesinde çocuk, ergen ve yetişkin bireylerle dil ve konuşma terapisi çalışmalarına devam etmektedir.
Çalışma Alanları: Artikülasyon ve fonolojik bozukluklar, akıcılık bozuklukları (kekemelik, hızlı-bozuk konuşma), motor konuşma bozuklukları (apraksi, dizartri), gelişimsel dil bozuklukları, özgül öğrenme bozukluğu, otizm spektrum bozukluğu, işitme engeline bağlı dil bozuklukları, dudak-damak yarıklığına bağlı konuşma problemleri, edinilmiş dil bozuklukları (afazi, Parkinson, demans).
Eğitimler ve Sertifikalar:
• PROMPT’a Giriş: Teknik (2024)
• TEDİL – Türkçe Erken Dil Gelişim Testi Sertifikası (2024)
• Kekemelikte Ergen ve Çocuklarda Kızılboğa Eğitimi (2024)
• DIR® Floortime 101 Başlangıç Düzeyi – İstanbul (2023)
• Dil ve Konuşma Terapisi Vaka Okulu (2023)
• İstanbul Dil ve Konuşma Terapisi Zirvesi (2023)
• VOICE İstanbul (2022)
• Anadolu Üniversitesi UDEMKO (2022)
• Ses Problemleri ve Masaj Terapi Teknikleri (2025)
• J. Scott Yaruss – Erken Çocukluk Döneminde Kekemeliğe Yönelik Kapsamlı Terapi ve Literatür Değerlendirmesi (2025)
• J. Scott Yaruss – Okul Çağı, Ergen ve Yetişkinlerde Kekemeliğe Yönelik Kapsamlı Terapi ve Literatür Değerlendirmesi (2025)